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Diario
 Incontri e festivalSeminario su come educare i bambini all'ironia e all'immaginazione. Con lo scrittore Andrea Valente e il Ludomastro Carlo Carzan.
Si è lavorato con l’umorismo scoprendo come sollecitare e solleticare la motivazione e l’interesse, abbassando i livelli di ansia, tensione e disagio emotivo dei bambini e dei ragazzi e stimolando i loro processi cognitivi. Si è scoperto che le Tradizioni popolari sono intrinse di ironia che a volte fa pensare e sorridere a denti stretti, come Giufà, simbolo del comico popolare con la sua imprevedibilità e i suoi modi di dire. La rielaborazione del ludomastro attraverso le narrazioni de “La Banda dei Giufà” ci ha dato l'opportunità di scoprire giochi pratici sui modi di dire, allenando il cervello alla ricerca di soluzioni alternative da far sperimentare ai ragazzi in classe. Una rielaborazione delle lezioni di Fantastica di Gianni Rodari per affrontare e risolvere positivamente situazioni problematiche a scuola e nella vita. E infine ci si è imbarcati sopra una nave per approdare lentamente verso le storie lette, raccontate di gusto prettamente umoristico-seriose del irriverente e simpatico inventore della Pecora Nera: Andrea Valente che ci ha dato strumenti utili per esprimere idee e sensazioni, per sperimentare processi, strumenti, tecniche e “trucchi” dell’arte dello scrivere storie umoristiche attraverso il personaggio veritiero e umoristico della “Pecora Nera”.
A LEZIONE DI FANTASTICA
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In questa cornice suggestiva si è svolto un incontro tra il laboratorio e il gioco, dedicato alla banda dei Giufà, con il loro ideatori, Carlo Carzan e Lucia Scuderi. Divertimento, gioco, narrazione hanno accompagnato tutto il pomeriggio di attività, anche grazie alla collaborazione di Carla Condorelli e Mariangela Di Stefano, giornaliste catanesi che si occupano del blog letterario Matte da Leggere, che matte lo sono diventate un po' di più insieme alla nostra banda di ragazzini terribili. 27 giugno 2013
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Entrambi usano la penna, la matita, il foglio, la tela, quindi un mezzo quasi identico ma differente nell'approccio con l'utente finale dell'opera sia pittorica che letteraria, il laboratorio si innesca in queste due modalità di fare arte, e cerca, insieme ai bambini, di trovare il tratto che li accomuna. A Noto durante il Festival della cultura per ragazzi, abbiamo proposto il percorso STORIE A SOQQUADRO, leggere un'opera d'arte e trasformarla in un libro illustrato. I bambini hanno osservato, amato, raccontato, smontato e rimontato il quadro “La Camera” di Van Gogh. Hanno conosciuto l'artista, compreso le sue difficoltà e fatto proprio il messaggio che dal suo quadro né è scaturito. Su un foglio hanno trasformato, raccontato e trascritto il sentimento affiorato dallo sguardo, della storia nascosta in esso, con l'aiuto ad approcci letterari differenti e metodi di scrittura creativa diversi, dalla poetica immediata dell'haikù, all'anagramma, al racconto della storia in senso lato, fino ad utilizzare semplici giochi con le parole. Infine hanno smontato e ritagliato più copie del quadro, rielaborandolo per trasformarlo nelle illustrazioni del proprio racconto, creando un dipinti nuovi che raccontano altre storie, altre emozioni nate dalla loro esperienza. Grazie al Festival Volalibro e alla sua direttrice artistica Corrada Vinci, abbiamo incotrato i bambini delle scuole:
Tutto il loro lavoro si trasformerà in un libro che presto presenteremo a Noto durante una festa in cui ci ritroveremo insieme con l'arte e la cultura. Qui sotto intanto due pagine del libro...
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"Insegnare a vivere. Si tratta di permettere a ciascuno di sviluppare al meglio la propria individualità e il legame con gli altri ma anche di prepararsi ad affrontare le molteplici incertezze e difficoltà del destino umano".
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Il seminario si è posto come obiettivo di proporre idee e suggerimenti per attivare percorsi educativi attraverso l'umorismo, il gioco e la creatività.
A non più di 10 minuti a piedi dal Duomo di Catania si trova il Monastero di San Nicolò l’Arena, gioiello del tardo barocco siciliano e complesso benedettino tra i più grandi d’Europa. L’edificio monastico, che nasce nel ‘500 e si sviluppa fino ai giorni nostri, è un esempio di integrazione architettonica tra le epoche, oggi è patrimonio mondiale dell’Unesco.
Cosa hanno in comune un pittore e uno scrittore? Entrambi, attraverso la propria opera, desiderano comunicare al pubblico il proprio pensiero, il proprio modo di vedere il mondo, i propri dolori, le proprie fragilità e desideri.
